在教育领域,尤其是针对考试和评估体系，“中级”这一概念通常指的是一个特定的水平或阶段，关于中级是按照分数还是通过率来界定，这个问题的答案可能因不同的考试、评估标准或者教育机构而有所不同。

我们需要理解分数和通过率这两个概念,分数通常是考生在一次具体考试中所获得的成绩，它反映了考生对考试内容的掌握程度，而通过率则是指在一定时间内，通过某项考试的人数占总参考人数的比例，通过率更多地反映了考试的难度以及整体考生的水平。

在决定中级是按照分数还是通过率来界定时,我们需要考虑以下几个因素：

1. 考试的性质和目的：不同的考试有不同的性质和目的，高考、托福等标准化考试，其目的是为了选拔人才，因此可能会更注重分数；而一些企业内部的培训考试，其目的是为了提高员工的技能水平，因此可能会更注重通过率。

2. 考试的难度和区分度：如果考试的难度较高，区分度较大，那么通过率可能会相对较低，此时可能需要设定一个较高的分数标准来界定中级，反之，如果考试的难度较低，区分度较小，那么通过率可能会相对较高，此时可能需要设定一个较低的分数标准来界定中级。

   

3. 考生的整体水平：如果考生的整体水平较高，那么通过率可能会相对较高，此时可能需要设定一个较高的分数标准来界定中级，反之，如果考生的整体水平较低，那么通过率可能会相对较低，此时可能需要设定一个较低的分数标准来界定中级。

中级是按照分数还是通过率来界定,需要根据具体的考试性质、目的、难度、区分度以及考生的整体水平等因素综合考虑，在实际运用中，可以根据具体情况灵活调整，以达到最佳的评估效果。