在中国传统文化中，教育孩子的方式一直是一个重要话题。"言教不如身教，身教不如境教"这句话深刻地揭示了教育的层次和深度，这句话的意思是说，仅仅通过言语来教导孩子往往不如通过自己的行为来示范更有效果；而仅仅通过行为示范也不如创造一个良好的环境让孩子自然而然地受到影响来得更有效。

我们来谈谈“言教”与“身教”，言教指的是通过语言、文字等形式直接向孩子传授知识、道理和价值观，这种方法虽然直接明了，但有时可能会显得枯燥乏味，难以引起孩子的共鸣，相比之下，身教则是通过父母或老师的实际行动来影响和教育孩子，这种教育方式更加生动具体，能够让孩子看到实际效果，从而更容易接受和模仿，很多时候,身教比言教更能深入人心。

仅仅依靠身教也是不够的，因为即使父母或老师的行为再完美无缺，如果孩子所处的环境不佳，那么这些正面的影响也可能会被负面的环境所抵消，这就是所谓的“境教”，境教强调的是创造一个有利于孩子成长的环境，包括家庭氛围、学校环境、社会风气等，一个积极向上、充满正能量的环境能够激励孩子不断进取，养成良好的习惯和品德，相反，如果环境恶劣,那么再好的言教和身教也可能变得苍白无力。

“言教不如身教，身教不如境教”这句话告诉我们，教育孩子需要综合运用多种方法，我们要以身作则，用自己的行为为孩子树立榜样；我们要努力营造一个良好的环境，让孩子在其中受到积极的影响；我们还可以通过言教来进一步巩固和深化孩子的理解和认识,我们才能培养出既有良好品德又有丰富知识的优秀孩子。